Para empezar, ¿Qué es didáctica?

Una vez que he quedado claro en mi primera entrada que aún esto es un caos, voy a intentar sacar algo en claro. Y es que cuando vemos en un listado de asignaturas "Inglés", "Matemáticas" o "Historia", todos tenemos claro lo que vamos a estudiar pero ¿Didáctica? ¿Qué es Didáctica? He escuchado varias veces en mi vida esa palabra, no es la primera vez que lo hago pero no me había parado a pensar lo que significa. No pretendo escribir de buenas a primeras una definición perfecta, pero sí al menos sacar en claro algunas ideas que me ayuden a comprender un poco de qué va esta asignatura.
Hace unos días, nos dio clase José Hermosilla. Para mí, fue bastante interesante porque dijo algo que me llamó la atención. Y es que cada uno debe ver las cosas a su manera y sacar sus propias conclusiones, pensar por sí mismo e investigar. No nos debe valer solo con lo que nos dice el profesor, debemos tener espíritu crítico.
Para que poder entender lo que es didáctica, nos puso algunos ejemplos de definiciones de la RAE, de la WIKIPEDIA y de la ENCARTA, las cuales no nos explicaban al 100% lo que era la Didáctica. Con todo esto, me hizo comprender que no debemos fiarnos de todo lo que nos cuentan. Puede que estas definiciones estén hechas por expertos en la materia, quizás catedráticos pero aún así no lograron darnos lo que buscábamos. 
José nos puso, además, una escena de una película "Lugares comunes" Este fragmento muestra un modelo de enseñanza en el que el profesor debe despertar al alumno la curiosidad por aprender, el espíritu crítico y debe enseñarle a dudar porque ese es el primer paso hacia el conocimiento. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué? Son preguntas que no deberían faltar en nuestra vida. Tal y como se dice en el vídeo, el profesor tiene que darle al alumno información pero también herramientas para criticar dicha información, puesto que no hay verdades universales, todo es relativo. "Enseñar no es adoctrinar" Me parece tan apropiada esta frase... El profesor nos da una información que nosotros podemos creer o no, eso ya depende de cada uno. Así, no tenemos que creernos todo lo que nos cuentan como si fuesemos ovejas. Cada uno es diferente y piensa según sus principios. Ya lo dice la frase "Es mejor ser un extraño que uno más del rebaño" Y, a mi poco entender, creo que eso pretende la Didáctica: Que cada uno expresemos lo que nos parezca en el blog y que cada uno intente aprobar la asignatura a su manera ya que, tal y como dice el vídeo, lo que se impone por la fuerza es rechazado y en poco tiempo se olvida. 

Todo esto me ha recordado inevitablemente a "La duda metódica" de Descartes, que la emplea para llegar a la verdad. Así, afirma "Puedo dudar de todo menos de que estoy dudando"


Después de todo esto, voy a intentar dar una definición de Didáctica: 
"La Didáctica es una disciplina que elabora y analiza los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación de los individuos"
No es perfecta pero supongo que sirve para empezar.

Dulce introducción al caos

Por fin he logrado empezar a escribir...Quizás un poco tarde, pero  este blog me viene un poco grande porque es la primera vez que escribo uno, por lo que no tengo mucha idea de cómo hacerlo. Aún así,  se hará lo que se pueda! De eso se trata,no? De ir mejorando poco a poco.

No se me ha ocurrido otro nombre mejor para mi primera entrada porque ya nos advirtieron en la primera clase de que esto era un caos: Nadie sabía cómo teníamos que enfrentarnos a la asignatura (y yo, al menos, aún no lo sé muy bien). Por eso he tardado tanto en empezar a escribir. Son varias las sensaciones que nos ha podido causar el primer contacto con la asignatura: ilusión, curiosidad, miedo, simpatía... Pues bien, lo primero que sentí yo fue AGOBIO :S Lo sentí al darme cuenta de que no llevaríamos la asignatura como todas las demás y eso me desconcierta. Cuando nos sacan un poquito de aquello a lo que estamos acostumbrados sentimos miedo porque no sabemos cómo afrontar la situación. Sin embargo, una vez que he reflexionado sobre todo esto, me he dado cuanta de que lo que se pretende es romper con los esquemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje y eso me gusta porque nos da la posibilidad de expresarnos libremente, de reflexionar y de pensar.
Pese a que esto me parezca un caos, lo afronto con ganas y con ilusión, ya que forma parte de la carrera que siempre he querido hacer. Por eso, me parece muy oportuno el título de una canción de Extremoduro, uno de mis grupos favoritos: "Dulce introducción al caos"